兴智家庭教育:陪伴孩子成长不可或缺的因素

当孩子遇到难题时，家长是怎样回应孩子的？当孩子对不学习不上心，成绩越来越差时，家长又是怎样对待孩子的？当孩子主动和父母沟通时，家长又是怎样的呢？

这些上述的问题，我想作为家长的您都可以闭上眼睛仔细回忆一下。作为家长我们在教育孩子的过程中难免会很无奈，继而一味的吐槽我的孩子不想上学了，我的孩子不自信很自卑，我的孩子好像早恋了，我的孩子越来越离不开手机......

但这真的就是孩子自己的问题吗？和家长的教育方式没有关系吗？孩子在成长的过程中有两个必须的教育模式。一个是学校教育，另一个就是家庭教育。然而我们很多家长只记得关心孩子的学校教育，却忽视了家庭教育的重要性。孩子思维的问题一定是家庭教育起着至关重要的作用的。

一个人在面对问题时，有两种方式，一种是知难而进，一种是知难而退。那对应的就是成长型思维和固定型思维。

有成长型思维的孩子，相信世界上没有一成不变的事情，心态好，相信事情会往好的方向发展。

而与之相比的是固定型思维，这种思维方式的孩子，遇到困难会选择放弃，不愿意别人批评他，认为很多事情都是一成不变的。

如果发现孩子是固定型思维，这种方式可以改变吗？父母应该怎么做？

《终身成长》的作者德韦克和她的团队花了10年时间，对纽约20所学校，400名五年级学生，以及成千上万的学龄前儿童，做了大量调查研究得出结论：

只是简单的一句话，就能影响甚至改变孩子的思维模式。

所以，父母在家庭教育中要怎么支持孩子获得成长型思维呢？

1.学会科学地称赞孩子

经常夸孩子聪明，会让孩子形成固定型思维，为了让自己一直保持聪明，有些孩子会避免挑战，不愿接受新知识，甚至会在测试中作弊。

而来自父母的正确表扬，哪怕只有简单的一句话，也能鼓励孩子不断努力。 

2.鼓励孩子，给到积极心理暗示

A.可以把两种思维用文字/语言的方式进行对比，给孩子很强的心理暗示。

比如，"我数学不行”对应的是“我要训练我的数学能力”。

B.父母要告诉孩子这四个字：暂时没有/暂时不行。

如果告诉学生不及格，学生就会想完了，给自己安上“我不行”的标签；但如果告诉他成绩只是暂时没有通过，他就会接着努力。

3.训练孩子觉察内心，进行积极引导

比如一件事情搞砸了，孩子感到沮丧，甚至不敢去尝试，父母可以按照以下步骤引导孩子：

A.你心里是怎么想的，有什么感受？（害怕、紧张、畏惧......）

B.为什么会这么想，害怕什么呢？（讲出原因）

C.这么想合理吗？（提出这种恐惧背后的不合理）

D.是不是可以进行更正？有没有更好的办法解决或对待？以及从这个事情中能学到什么，怎么样下次做得更好。

4.降低自己的高期望，制定合理目标

父母不要给孩子布置太难的目标，一定是在合理期望内的，可以时不时做点有难度但是有兴趣的事情，坚持做完做好，看看过程中都经历了什么。

在孩子的成长中，父母是ta最重要的人，也是其思维模式的塑造者。

好的家庭关系便是好的教育，好的生活成就家庭的幸福。兴智教育是一家专门致力于家庭教育，为家长传递更科学、更系统的教育方法，解决家庭教育难题，让家长和孩子亲密无间，家庭气氛其乐融融的教育机构。为家长定制个性化解决方案，帮助家长和孩子收获幸福家庭。

审核：薛成毅

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